12/08/2022
Mes stereotypes sont nombreux et persistent depuis des annees eux aussi.
Ceux lies aux genres existent encore. Pourtant, des progres ont ete constates : des lois ont ete crees pour limiter diverses inegalites. Nous parlerons, Afin de commencer, du parcours scolaire feminin plus aise. Ensuite, nous parlerons de l’ascension complexe de l’ecole au monde du article. Enfin, nous terminerons avec des inegalites specifiques au monde du boulot.
I- Le parcours scolaire feminin est plus aise
a) Mes diplomes ne sont pas les memes
Les filles, d’ordinaire, reussissent mieux a l’ecole que les garcons. Dans les faits, en 2013, l’Insee a realise une enquete sur le taux de reussite du baccalaureat. Le taux de reussite chez les filles etait de 93.2% contre 90.8% pour nos garcons. Sur une autre enquete de l’Insee, le taux des femmes entre 25 et 54 annees diplomees superieurs etaient, en 2011, de 38.1% contre 32% Afin de des hommes. Mes filles paraissent meilleures que nos garcons lors des evaluations nationales. Elles ont, grace a ces acquis, des parcours scolaires plus aises que nos garcons.
Sur votre graphique, nous pouvons voir le pourcentage de diplomes, superieurs ou non, hommes / jeunes filles entres dans l’existence active depuis moins de six annees, de 1984 a 2008. En 1984, il n’y avait que 19% d’hommes diplomes du superieur contre 20% de jeunes filles, entrees dans le quotidien active depuis moins de six annees. On va pouvoir d’ailleurs constater qu’en 1984, le pourcentage de diplomes superieurs etait inferieur au pourcentage des peu diplomes, qu’ils soient hommes ou femmes : il y avait moins d’etudes accomplies dans le superieur. Cependant en 2008, on constate qu’il y a plus d’etudes superieures accomplies et ceci Afin de les deux genres. On remarque qu’il y a 51% des filles qui seront diplomees de l’enseignement superieur contre 37% chez les garcons. Pour les femmes, le chiffre a double depuis 1984 ce qui signifie que ces dames reussissent et s’orientent plus par des diplomes superieurs On constate que par 1990-1991, le pourcentage de jeunes filles diplomees du superieur et sorties depuis moins de six annees de formation initiale, depasse le pourcentage de femme minimum diplomees. Pour des garcons, votre changement ne se realise jamais avant 1992-1993.
Mes filles s’ameliorent donc au domaine d’la formation superieure ce qui favorise leur insertion dans le quotidien professionnelle apres les etudes. Neanmoins, cependant, la reussite des etudes depend aussi en filiere choisie.
b) Mes filieres prises ne sont pas les memes
Grace a des acquis, le parcours scolaire reste donc moins complique pour nos filles comme evoque precedemment. Mais celles-ci continuent d’opter pour des filieres / specialites totalement plusieurs que celles que prennent les garcons.
Sur votre document, on peut remarquer qu’il y a environ garcons dans l’enseignent superieur (94.8%) que de filles (92.3%). Nous pouvons voir qu’il y a 66% de filles a l’universite et 9% en STS (Science de Technicien Superieur = enseignement technique de francais) contre 62% de garcons en universite et 8% de garcons en STS. On remarque aussi que des garcons se sont diriges par les IUT (12% contre 8% de code promo hookupdate meufs) et les classes preparatoires a toutes les belles ecoles (13% contre 10% de meufs). Cependant, on peut remarquer que les filles seront majoritairement presentes au sein des autres orientations (5.7%),comme au sein des ecoles d’infirmieres, ou les garcons se trouvent en minorite avec un pourcentage de 1.2%.
Pour votre Realiser une idee plus precise des filieres empruntees par nos meufs, nous allons nous pencher via La selection precis qu’elles font.
On va pouvoir deja remarquer que nos filles seront en majorite en universite dans des filieres qui se rapportent plus au domaine du social et des lettres. On en deduit donc des baccalaureats plus litteraire (pres de 80% en 2009 en bac L) et social (63% en bac ES).
Dans ce document, on va pouvoir constater qu’il y a donc environ 27% de filles sur 100 qui se seront dirigees dans le domaine des lettres et des sciences-humaines : c’est dans celui-ci ou elles se trouvent en majorite. Cependant, on remarque aussi qu’une majorite de garcons paraissent dans le domaine des sciences et STAPS (environ 18% contre 9% pour les meufs), puis dans des formations d’ingenieurs (7% contre 4% de filles),… Tout ce qui se rapporte plus a toutes les domaines des maths et des sciences. Il faut en deduire des baccalaureats plus scientifiques (53% en bac S en 2009) et technologiques (90% en STI).
Plusieurs stereotypes paraissent lies aux etudes : la femme, « plus sociable », va devoir se diriger plus vers des secteurs en liens avec le paramedical, des sciences-humaines…. et l’homme, plus « doue » en maths et en science, par des secteurs scientifiques. Mais on va pouvoir remarquer que malgre ces stereotypes, un plus grand nombre de jeunes filles commence a venir dans des filieres plus scientifiques ce qui prouve qu’elles ne sont gui?re moins intelligentes que nos hommes lorsqu’il s’agit de sciences. Mais des etudes ne sont que le debut : un chacun de l’emploi est une autre histoire.